Interesante la temática sobre todo por la realidad actual para la familia. La necesidad de que todos los adultos de la familia trabajen para suplir las necesidades materiales del grupo, reduce las oportunidades de encuentro entre éstos y los niños para la socialización, el intercambio afectivo y la construcción de los aprendizajes que solo ocurren en el seno de la familia.
En los últimos años la participación de las familias, de los padres y madres en la Educación ha sido tema de discusión, especialmente por tres razones: en primer lugar, por la relación encontrada, en algunas evaluaciones realizadas en la Educación Básica, entre la articulación familia y escuela y mejores aprendizajes en los niños y niñas; en segundo lugar, por el reconocimiento de las madres y padres como primeros educadores de sus hijos e hijas, demostrándose el impacto positivo que puede tener una educación temprana de calidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, y en tercer lugar, porque la familia aparece como un espacio privilegiado para lograr una ampliación de la cobertura de la educación de la primera infancia. En ese contexto, la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe,OREALC/UNESCO Santiago, está desarrollando un proyecto regional que tiene como finalidad fortalecer la participación y la educación de madres y padres como principales educadores de sus hijos e hijas. Sugiero dicho documento de la UNESCO como soporte para su trabajo de investigación..
Relevante tema cada dia se observa ese descasamiento de padres, representantes o responsables de los preescolares y mas en este tiempo de crisis que pasa en nuestro pais, con la fe en Dios que esta investigacion aportara mas herramientas para lograr otro poquito ese acercamiento que tanto se necesita en las escuelas y preescolares.
Interesante la temática sobre todo por la realidad actual para la familia. La necesidad de que todos los adultos de la familia trabajen para suplir las necesidades materiales del grupo, reduce las oportunidades de encuentro entre éstos y los niños para la socialización, el intercambio afectivo y la construcción de los aprendizajes que solo ocurren en el seno de la familia.
ResponderBorrarMaria Luisa Borjas.
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ResponderBorrarEn los últimos años la participación de las familias, de los padres y madres en la Educación ha sido tema de discusión, especialmente por tres razones: en primer lugar, por la relación encontrada, en
ResponderBorraralgunas evaluaciones realizadas en la Educación Básica, entre la articulación familia y escuela y mejores aprendizajes en los niños y niñas; en segundo lugar, por el reconocimiento de las madres y padres como primeros educadores de sus hijos e hijas, demostrándose el impacto positivo que puede tener una educación temprana de calidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, y en tercer lugar, porque la familia aparece como un espacio privilegiado para lograr una ampliación de la cobertura de la educación de la primera infancia.
En ese contexto, la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe,OREALC/UNESCO Santiago, está desarrollando un proyecto regional que tiene como finalidad fortalecer la participación y la educación de madres y padres como principales educadores de sus hijos e hijas. Sugiero dicho documento de la UNESCO como soporte para su trabajo de investigación..
Relevante tema cada dia se observa ese descasamiento de padres, representantes o responsables de los preescolares y mas en este tiempo de crisis que pasa en nuestro pais, con la fe en Dios que esta investigacion aportara mas herramientas para lograr otro poquito ese acercamiento que tanto se necesita en las escuelas y preescolares.
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