En la lectura de este artículo pude observar tres situaciones marcadamente interesantes. La primera consideración tiene que ver con una sugerencia relacionada con la introducción y el planteamiento del problema, en los cuales, de acuerdo a el significado semántico de algunas palabras están dando a entender que se realizará un trabajo factible enmarcado en propuestas que se realizarán a futuro, lo cual debería revisarse para que comulgue con la perspectiva teórico-epistémica a la que se adscribe la autora, a saber, el subjetivismo-interpretativismo, a través de la cual el sujeto le impone el significado al objeto, de donde se desprende que los métodos de investigación en las ciencias sociales o humanas deben ser distintos a los aplicados para las ciencias exacta y/o naturales, para que el sujeto pueda otorgarle significado a la realidad en estudio. Por otra parte, se puede entrever que este trabajo se presta no solo para un abordaje teórico-teórico subjetivista-interpretativista, sino que también se puede prestar para ser estudiado desde una perspectiva crítico-construccionista, en donde la realidad emerge a partir de nuestra interacción con la realidad, por lo que no existe el significado sin una mente y éste no se descubre, sino que se construye y se transforma según Sandín (2003). Finalmente, observo un excelente ejercicio hermenéutico en el desarrollo de los presupuestos teóricos con los que se vincula la investigación, en donde se presenta la teoría marxista del conflicto de clases y su relación con el tema de esta producción doctoral, siendo la escuela-trabajo el eje central de la misma. Por lo cual, en mi opinión, noto que se ha realizado una profunda, eficaz y verdadera vinculación entre el tema en estudio y la teoría en comento. Espero sean de gran provecho estos comentarios. Referencias: Sandín E., M. (2003). Investigación Cualitativa en Investigación (Fundamentos y Tradiciones). Ediciones McGRAW-HILL INTERAMERICANA DE ESPAÑA. Madrid, España.
Interesante trabajo investigativo, estas empezando y con gran esfuerzo y dedicacion le haz dado forma. Con la fe en el padre celestial sera de gran satisfaccion ya que brindaras herramientas para ayudar a los niños y niñas a no desertar de sus estudios sino que por lo contrario vean la importancia que tiene el trabajo y estudios por igual. Sigue adelante que todo esfuerzo tiene recompensa.
En la lectura de este artículo pude observar tres situaciones marcadamente interesantes.
ResponderBorrarLa primera consideración tiene que ver con una sugerencia relacionada con la introducción y el planteamiento del problema, en los cuales, de acuerdo a el significado semántico de algunas palabras están dando a entender que se realizará un trabajo factible enmarcado en propuestas que se realizarán a futuro, lo cual debería revisarse para que comulgue con la perspectiva teórico-epistémica a la que se adscribe la autora, a saber, el subjetivismo-interpretativismo, a través de la cual el sujeto le impone el significado al objeto, de donde se desprende que los métodos de investigación en las ciencias sociales o humanas deben ser distintos a los aplicados para las ciencias exacta y/o naturales, para que el sujeto pueda otorgarle significado a la realidad en estudio.
Por otra parte, se puede entrever que este trabajo se presta no solo para un abordaje teórico-teórico subjetivista-interpretativista, sino que también se puede prestar para ser estudiado desde una perspectiva crítico-construccionista, en donde la realidad emerge a partir de nuestra interacción con la realidad, por lo que no existe el significado sin una mente y éste no se descubre, sino que se construye y se transforma según Sandín (2003).
Finalmente, observo un excelente ejercicio hermenéutico en el desarrollo de los presupuestos teóricos con los que se vincula la investigación, en donde se presenta la teoría marxista del conflicto de clases y su relación con el tema de esta producción doctoral, siendo la escuela-trabajo el eje central de la misma. Por lo cual, en mi opinión, noto que se ha realizado una profunda, eficaz y verdadera vinculación entre el tema en estudio y la teoría en comento.
Espero sean de gran provecho estos comentarios.
Referencias:
Sandín E., M. (2003). Investigación Cualitativa en Investigación (Fundamentos y Tradiciones). Ediciones McGRAW-HILL INTERAMERICANA DE ESPAÑA. Madrid, España.
Interesante trabajo investigativo, estas empezando y con gran esfuerzo y dedicacion le haz dado forma. Con la fe en el padre celestial sera de gran satisfaccion ya que brindaras herramientas para ayudar a los niños y niñas a no desertar de sus estudios sino que por lo contrario vean la importancia que tiene el trabajo y estudios por igual. Sigue adelante que todo esfuerzo tiene recompensa.
ResponderBorrarGracias colega Yulenny AMEN,lindas palabras para este transitar.
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